支持與服務

協助特殊教育之鑑定申請

經資源教室協助提報至教育部特殊教育學生鑑定及就學輔導會，重新評估其大專階段之特殊教育服務需求並通過後，方能使用本校資源教室提供各項支持與服務。

申請對象：

1.已領有衛生福利部之身心障礙證明者。

2.已領有前教育階段之鑑輔會證明者。

3.在學習、生活適應等方面有顯助困難與障礙者（疑似身心障礙學生）。

個別化支持計畫(ISP)

每學期初瞭解需求與障礙概況，共同討論及擬訂個別化支持計畫內容，以利學生生活及學習更加適應。

學期間持續關懷學生狀況，每學期末針對所提供之支持服務進行檢討，以確認該學期提供之服務是否適切。

課業輔導

請學生依上課情況提出申請，經資源教室輔導人員與授課老師/系辦共同評估後，將安排課業輔導員，加強同學的學習能力與學習興趣。

助理人員申請（課業或生活協助）

學生可依實際學習及生活需求提出申請，經資源教室輔導人員與授課老師/系辦共同評估後，將安排同學提供課業或日常生活上的協助。

輔具申請

將依學生之需求，協助學生向視障、肢障或聽語障學習輔具中心申請所需輔具。

考試個別需求安排

將依學生考試之需求，於期中或期末考前2週提出申請，如：協調試場、延長考試時間或將考卷字體放大等需求，資源教室將與任課老師協調提供適切安排。

特殊教育學生獎補助金申請

每學年（上、下學期平均）學業成績達70分以上可提出申請，獎補助金都是一萬元以上的喲!

交通費補助申請

提供重度、極重度之視障、肢障、身體病弱、多重障礙及其他等行動不便學生，須確實無法自行上下學且未住於學校宿舍之學生。

適應體育申請

依據自己的身體狀況評估是否參加適應體育課程。（請準備公立醫院證明書或身心障礙證明影本給課堂老師加選此課，須於開學兩週內辦理）。

圖書借閱

有多樣特教、心理衛生推廣之圖書、影片及雜誌，鼓勵並歡迎師生閱讀。

器材借用

備有計算機、錄音筆、隨身碟、隨身硬碟、觸控式平板電腦、課輔白板、震動鬧鐘等，學生若有學習或生活上之需求，歡迎借用。

定期舉辦各項活動

舉辦座談餐敘、戶外成長營、新生及畢業生轉銜會議、自我探索與樂活休閒等團體活動等，促進同儕間的互動交流，藉此增進感情並建立和拓展人際信任網絡。鼓勵學生走出戶外、開拓視野、發展潛能，培養人際互動、團隊合作精神，增進社會適應、自立生活技能。